Гарячі роки "означають нижчі результати іспиту"

У роки з гарячіми учнями погоди, швидше за все, буде працювати менш добре під час іспитів, говорить головне дослідження дослідників Гарвардського та інших університетів США.

Існує "значний" зв’язок між більш високими температурами та нижчими шкільними досягненнями, кажуть економічні дослідники.

Аналіз тестових балів 10 мільйонів учнів середньої школи США протягом 13 років показує, що спекотна погода негативно впливає на результати.

Дослідження говорить, що практичною відповіддю може бути використання більше кондиціонування.

Студенти, які складають іспити в літню теплову хвилю, можливо, завжди скаржилися, що їх перешкоджає нахабна погода.

Але це дослідження, від науковців Гарварду, Каліфорнійського університету Лос -Анджелеса (UCLA) та Державного університету Джорджії, стверджує, що дало перші чіткі докази, що свідчать про те, що коли температура зростає, результати роботи в школі знижуються.

Дослідники відстежували, як учні середніх шкіл виконували тести в різні роки, між 2001 та 2014 роками, у різних кліматах та погодних ситуаціях у США.

Дослідження, опубліковане Національним бюро економічних досліджень США, виявило, що студенти, швидше за все, мають менші показники за роки з більш високими температурами та кращими результатами в прохолодніші роки.

Це стосується багатьох різних типів клімату - чи то в більш прохолодних штатах США, або в південних штатах, де температура, як правило, значно більша.

Дослідження, спека та навчання, припустили, що спекотніша погода ускладнювала навчання на уроках у школі та сконцентруватися на домашніх завданнях поза школою.

Дослідники підрахували, що на кожні 0,55 ° С середньої температури за рік спостерігається падіння на 1%.

Холодні дні, схоже, не пошкодили досягнення - але негативний вплив почав вимірюватись, оскільки температура зросла вище 21c.

Зниження в навчанні прискорено, коли температура зросла вище 32 ° С і тим більше вище 38 ° С.

Джошуа Гудман, доцент в Гарвардській школі уряду в Кеннеді, та його співавтори свідчать про те, що "порушення спеки в інструкції чи часу домашніх завдань відповідає за спостережуване падіння тестових балів".

За його словами, студенти поступово частіше "відволікаються, схвильовані і їм важче зосередитись".

Г -н Гудман каже, що результати також викликають більші питання щодо того, чи змінить кліматичні зміни та глобальне потепління для досягнення шкільних досягнень.

Г-н Гудман каже, що дослідники також хочуть вивчити довгострокові наслідки спекотного року на когорту студентів.

Якщо студенти роблять важливі іспити в теплову хвилю, чи означає це, що вони швидше пропустять результати іспиту та університетські місця?

Містер Гудман каже, що розробники політики та батьки недооцінювали значення температури в школах та перегріті аудиторії.

"Вчителі та студенти вже знають, що це проблема - тому що їм довелося це жити", - сказав він.

Більше того, якщо ви зацікавлені в аркуші настилу на човнах EVA або The Eva Sup Pad & Eva Traction Pad , будь ласка, не соромтеся зв’язатися з нами.

Команда Melors

2018.06. 05

Електронна пошта: admin@melorsfoam.com

Skype: Helen.oscar

WhatsApp:+86-13699812532

Тел:+86-752-3553578